ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕ — ಕಿತ್ತೂರು-ಕರ್ನಾಟಕ ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣ-ಕರ್ನಾಟಕ ಭಾಗಗಳ 14 ಜಿಲ್ಲೆಗಳು — ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊರತೆಯ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ (9-10ನೇ ತರಗತಿ) ಶಾಲೆ ಬಿಡುವ ಪ್ರಮಾಣವೇ ಶೇ.22.2 ಇದ್ದು, ಇದು ಶೇ.14.1ರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲೇ ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ (UDISE+ 2023-24); ರಾಜ್ಯದೊಳಗೆ ಈ ಹೊರೆ ಉತ್ತರದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಮೇಲೆಯೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬೀಳುತ್ತದೆ. 2011ರ ಜನಗಣತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾದಗಿರಿ ರಾಜ್ಯದ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು (ಶೇ.51.83, ರಾಜ್ಯದ ಶೇ.75.6ಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿ) ದಾಖಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವ ಪ್ರಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು; 2025ರ ಎಸ್ಎಸ್ಎಲ್ಸಿ (10ನೇ ತರಗತಿ) ಮಂಡಳಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಬುರಗಿ ಶೇ.42.43ರೊಂದಿಗೆ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲೇ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಯಾದಗಿರಿ ತಳಮಟ್ಟದ ಸಮೀಪವೇ (~ಶೇ.51.6) ಇತ್ತು, ಹಾಗೆಯೇ 2024-25ರ ಪಿಯುಸಿ ದ್ವಿತೀಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾದಗಿರಿ ಶೇ.48.45ರೊಂದಿಗೆ ಅತಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿತ್ತು — ಇವೆಲ್ಲ ರಾಜ್ಯದ ಶೇ.66.14ರ ಎಸ್ಎಸ್ಎಲ್ಸಿ ಉತ್ತೀರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕಿಂತ ಬಹಳ ಕೆಳಗಿವೆ; ಆ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರಮಾಣವೇ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದ ಶೇ.73.4ರಿಂದ ಕುಸಿದಿದೆ. ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳು ನಿಖರ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾದವು: ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ 45,590 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು 12,134 ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ (ಗ್ರಾಮೀಣ ಉತ್ತರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರ), ಏಕ-ಶಿಕ್ಷಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಶೌಚಾಲಯ ಮತ್ತು ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಕೊರತೆ — ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರದೂಡುತ್ತದೆ — ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜು ಹಾಗೂ ವಸತಿನಿಲಯಗಳ ತೆಳುವಾದ ಹರಡುವಿಕೆ, ಇದು ಉತ್ತರದ ಯುವಜನರನ್ನು ತಮಗೆ ಬಹುಶಃ ಭರಿಸಲಾಗದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಾಲೇಜು ಸಾಂದ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕ ಭಾರತದಲ್ಲೇ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ (ಪ್ರತಿ ಲಕ್ಷ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ 66 ಕಾಲೇಜುಗಳು), ಆದರೆ ಆ ಸಂಪತ್ತು ಬೆಂಗಳೂರು ಮತ್ತು ಕರಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆಯೇ ಹೊರತು ಯಾದಗಿರಿ, ರಾಯಚೂರು, ಕೊಪ್ಪಳ ಅಥವಾ ಕಲಬುರಗಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಸಂವಿಧಾನದ 371(ಜೆ) ವಿಧಿಯು ಆರು ಕಲ್ಯಾಣ-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ ಶೇ.8 ಶಿಕ್ಷಣ-ಮತ್ತು-ಉದ್ಯೋಗ ಮೀಸಲಾತಿ ಜೊತೆಗೆ ~ಶೇ.70 ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶ ಮೀಸಲಾತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅನುಷ್ಠಾನ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಏಳು ಕಿತ್ತೂರು-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಇಂಥ ಯಾವ ರಕ್ಷಣೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ಕಿತ್ತೂರು ಕಲ್ಯಾಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಸೇನೆಯ ನಿಲುವು: ಉತ್ತರ-ದಕ್ಷಿಣ ಅಂತರವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ; ಪಕ್ಷವು ಈ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಕ ನೇಮಕಾತಿ, ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರದ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಪದವಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಹಾಗೂ ವಸತಿನಿಲಯಗಳು, ಕಿತ್ತೂರು-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೂ 371(ಜೆ) ಮಾದರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರಕ್ಷಣೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರದೇಶ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಂಡಳಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಬಜೆಟ್ನ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.North Karnataka — the 14 districts of the Kittur-Karnataka and Kalyana-Karnataka regions — carries the heaviest share of Karnataka's education deficit. Karnataka's own secondary-school (Class 9-10) dropout rate is 22.2% against a national average of 14.1% (UDISE+ 2023-24), among the worst in India; within the state the burden falls hardest on the northern districts. Yadgir recorded the state's lowest 2011 literacy rate (51.83%, versus the state's 75.6%) and one of the highest reported school-dropout shares; in the 2025 SSLC (Class 10) board exam Kalaburagi finished last in Karnataka at 42.43% and Yadgir near the bottom (~51.6%), while in PUC II 2024-25 Yadgir was lowest at 48.45% — all far below the state's 66.14% SSLC pass rate, which itself fell from 73.4% the previous year. The root causes are concrete and fixable: a statewide shortfall of 45,590 primary and 12,134 high-school teachers (worst in the rural north), single-teacher schools, missing toilets and drinking water that push adolescent girls out, and a thin spread of government colleges and hostels that forces northern youth to migrate south for higher education they often cannot afford. Karnataka leads India in college density (66 colleges per lakh population), but that wealth is concentrated in Bengaluru and the coast, not in Yadgir, Raichur, Koppal or Kalaburagi. Article 371(J) gives the six Kalyana-Karnataka districts an 8% statewide education-and-jobs reservation plus ~70% local-area reservation, yet implementation has lagged and the seven Kittur-Karnataka districts get no such protection at all. The Kittur Kalyan Karnataka Sena's position: education is the single highest-leverage lever for closing the North-South gap, and it demands full teacher recruitment for the region, government degree and professional colleges and hostels in every northern district, extension of 371(J)-style education safeguards to the Kittur-Karnataka districts, and honest, audited use of the Kalyana Karnataka Region Development Board's education budget.
ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವದ ಸಾಧನವೆಂದು ಕಿತ್ತೂರು ಕಲ್ಯಾಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಸೇನೆ ನಂಬುತ್ತದೆ — ಉಳಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂತರವೂ (ಉದ್ಯೋಗ, ವಲಸೆ, ಆರೋಗ್ಯ, ಗೌರವ) ಬೇಗ ಶಾಲೆ ಬಿಟ್ಟ ಅಥವಾ ಎಂದೂ ಕಾಲೇಜು ತಲುಪದ ಯಾದಗಿರಿ ಅಥವಾ ರಾಯಚೂರಿನ ಮಗುವಿಗೇ ಮರಳಿ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಕಿಗಳು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ; ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ದಶಕಗಳ ಕಾಲ ನಡೆದ ಕಡಿಮೆ-ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಕಡಿಮೆ-ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ-ವೆಚ್ಚದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ ಇವು. ಐದು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆ, ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶೌಚಾಲಯವೇ ಇಲ್ಲದ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜೇ ಇಲ್ಲದ ಜಿಲ್ಲೆ — ಇವು ನೀತಿ-ನಿರ್ಧಾರಗಳು, ಮತ್ತು ನೀತಿ-ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಂದಲೇ ಇವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಬಹುದು. ಪಕ್ಷದ ನಿಲುವು ಗೌರವಯುತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ: ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನಾಗಲೀ, ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನಾಗಲೀ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಸರ್ಕಾರವನ್ನಾಗಲೀ ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಮಗುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂವಿಧಾನದ 371(ಜೆ) ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದಿರುವ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಗೌರವಿಸಬೇಕು, ಇಂದು ಯಾವ ರಕ್ಷಣೆಯೂ ಇಲ್ಲದ ಕಿತ್ತೂರು-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು, ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರತಿ ಮಂಜೂರಾದ ಬೋಧನಾ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಬಡ ಉತ್ತರ-ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಊರಲ್ಲೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಗಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ವಸತಿನಿಲಯಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಬೇಕು ಎಂದು ಪಕ್ಷ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರದ ಮಗುವಿಗೆ ದಕ್ಷಿಣದ ಮಗುವಿನಂತೆಯೇ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಸಿಗುವವರೆಗೆ, "ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೇ ಮೂಲ ಮಂತ್ರ" ಎಂಬುದು ಪಕ್ಷದ ಮೊದಲ ಬೇಡಿಕೆಯಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದಲೇ ಅದು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.The Kittur Kalyan Karnataka Sena holds that education is the single highest-leverage lever for ending North Karnataka's backwardness — every other gap (jobs, migration, health, dignity) traces back to a child in Yadgir or Raichur who left school early or never reached college. The numbers are not an accident of culture or ability; they are the predictable result of decades of under-staffing, under-building and under-spending in the north relative to the south. A government school with one teacher for five grades, a high school with no girls' toilet, a district with no government engineering or medical college — these are policy choices, and they can be reversed by policy choices. The party's stance is dignified and constructive: it does not blame teachers, communities or any one government, and it does not pit child against child. It demands that the State of Karnataka and the Union honour the promise already written into Article 371(J), extend a comparable education safeguard to the Kittur-Karnataka districts that currently have none, fill every sanctioned teaching post in the region with permanent staff, and build the colleges and hostels that let a poor North-Karnataka student finish their education at home. Until the northern child gets the same school and the same college as the southern child, "Uttara Karnataka abhivruddhiye moola mantra" — development of North Karnataka is the fundamental mantra — remains the party's first demand, and education is where it begins.
ಈ ಅಂತರವು ಅಭಿಪ್ರಾಯವಲ್ಲ, ಅಧಿಕೃತ ದತ್ತಾಂಶದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿದೆ. 2011ರ ಜನಗಣತಿಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ಯಾವುದೇ ಜಿಲ್ಲೆಗಿಂತಲೂ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಪ್ರಮಾಣ ಯಾದಗಿರಿಯಲ್ಲಿ (ಶೇ.51.83) ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ ರಾಯಚೂರಿನಲ್ಲಿ (ಶೇ.59.56) ಇತ್ತು, ಸುಮಾರು ಶೇ.75.6ರ ರಾಜ್ಯ ಸರಾಸರಿಗೆ ಎದುರಾಗಿ. 2025ರ ಎಸ್ಎಸ್ಎಲ್ಸಿ (10ನೇ ತರಗತಿ) ಮಂಡಳಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಬುರಗಿ ಶೇ.42.43ರೊಂದಿಗೆ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲೇ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರೆ ಕರಾವಳಿಯ ದಕ್ಷಿಣ ಕನ್ನಡ ಶೇ.91.12ರೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಿತು. 2024-25ರ ಪಿಯುಸಿ ದ್ವಿತೀಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾದಗಿರಿ ಶೇ.48.45ರೊಂದಿಗೆ ಅತಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿತ್ತು. ಈ ಮಾದರಿ ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಯ ತಳದಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತರದ ಜಿಲ್ಲೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.The gap is documented in official data, not opinion. In the 2011 Census, Yadgir had the lowest literacy rate of any Karnataka district (51.83%) and Raichur the second-lowest (59.56%), against a state average near 75.6%. In the 2025 SSLC (Class 10) board exam, Kalaburagi finished last in the state at 42.43% while coastal Dakshina Kannada topped at 91.12%. In PUC II 2024-25, Yadgir was lowest at 48.45%. The pattern repeats year after year, and the bottom of the table is almost always a northern district.
ಬರೀ ಭಾಗಶಃ. 371(ಜೆ) ವಿಧಿ ಕೇವಲ ಆರು ಕಲ್ಯಾಣ-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು (ಬೀದರ್, ಕಲಬುರಗಿ, ಯಾದಗಿರಿ, ರಾಯಚೂರು, ಕೊಪ್ಪಳ, ಬಳ್ಳಾರಿ/ವಿಜಯನಗರ) ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೇ.8 ಮೀಸಲಾತಿ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು ಶೇ.70 ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರದೇಶ ಮೀಸಲಾತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಏಳು ಕಿತ್ತೂರು-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ — ಬೆಳಗಾವಿ, ವಿಜಯಪುರ, ಬಾಗಲಕೋಟೆ, ಧಾರವಾಡ, ಗದಗ, ಹಾವೇರಿ, ಉತ್ತರ ಕನ್ನಡ — ಇಂಥ ಯಾವ ರಕ್ಷಣೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು 371(ಜೆ) ಅನ್ವಯಿಸುವ ಕಡೆಯೂ ಅನುಷ್ಠಾನ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ ಹುದ್ದೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನುದಾನಗಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬಳಕೆಯಾಗದೆ ಉಳಿದಿವೆ. ಈ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ ಉಳಿದ ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕಕ್ಕೂ ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ಪಕ್ಷ ಬಯಸುತ್ತದೆ.Only partly. Article 371(J) covers just the six Kalyana-Karnataka districts (Bidar, Kalaburagi, Yadgir, Raichur, Koppal, Ballari/Vijayanagara), giving them an 8% reservation in state-wide institutions and about 70% local-area reservation. The seven Kittur-Karnataka districts — Belagavi, Vijayapura, Bagalkot, Dharwad, Gadag, Haveri, Uttara Kannada — get no such safeguard at all. And even where 371(J) applies, implementation has lagged: teacher posts and development grants stayed unused for years. The party wants the safeguard honoured in full AND extended to the rest of North Karnataka.
ಕಾರಣಗಳು ನಿಖರ: ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ (2024ರಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ 45,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಉತ್ತರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅತಿ ತೀವ್ರ), ಎಲ್ಲ ತರಗತಿಗಳನ್ನೂ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನೇ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಏಕ-ಶಿಕ್ಷಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಮತ್ತು ಕಾಣೆಯಾದ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳು — ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶೌಚಾಲಯ ಅಥವಾ ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊರದೂಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಮೇಲೆ, ಬಡತನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೃಷಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಮೀಪದ ಕಾಲೇಜುಗಳ ತೆಳುವಾದ ಹರಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಅನೇಕರಿಗೆ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಆಚೆ ಯಾವ ದಾರಿಯೂ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಇವನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿನಿಲಯಗಳಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು — ಇದನ್ನೇ ಪಕ್ಷ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.The causes are concrete: government schools chronically short of teachers (Karnataka was short over 45,000 primary teachers in 2024, hardest in the rural north), single-teacher schools covering all grades, and missing basics — no functioning toilets or drinking water, which pushes adolescent girls out in particular. On top of that, poverty pulls children into farm work, and a thin spread of nearby colleges means many see no path beyond Class 10. These are fixable with staffing, buildings and hostels — which is exactly what the party demands.
ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಅಂತರ ಇರುವಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ. ಕಾಲೇಜು ಸಾಂದ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕ ನಿಜವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲೇ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ (ಪ್ರತಿ ಲಕ್ಷ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸುಮಾರು 66 ಕಾಲೇಜುಗಳು), ಆದರೆ ಆ ಪೂರೈಕೆ ಬೆಂಗಳೂರು, ಮೈಸೂರು ಮತ್ತು ಕರಾವಳಿ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ಪದವಿ, ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಸತಿನಿಲಯಗಳು ಯಾದಗಿರಿ, ರಾಯಚೂರು, ಕೊಪ್ಪಳ, ಬೀದರ್ ಮತ್ತು ಕಲಬುರಗಿಯಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತರದ ಬಡ, ಮೊದಲ-ತಲೆಮಾರಿನ ಕಲಿಕಾರ್ಥಿ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಹೋಗಬೇಕು — ಇದನ್ನು ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಭರಿಸಲಾರವು. ಉತ್ತರದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲೇ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿನಿಲಯಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಬೇಕೆಂದು ಪಕ್ಷ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.Because the colleges are not where the gap is. Karnataka does lead India in college density (about 66 colleges per lakh population), but that supply is concentrated in Bengaluru, Mysuru and the coastal belt. Government degree, engineering, medical and polytechnic colleges and student hostels are thin in Yadgir, Raichur, Koppal, Bidar and Kalaburagi, so a poor, first-generation learner from the north must migrate south — which many families simply cannot afford. The party demands government colleges and hostels built in the northern districts themselves.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ: ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರತಿ ಮಂಜೂರಾದ ಬೋಧನಾ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕು; ಸರ್ಕಾರಿ ಪದವಿ ಕಾಲೇಜು, ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್/ಐಟಿಐ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಸತಿನಿಲಯಗಳಿಲ್ಲದ ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರದ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು ಕಟ್ಟಬೇಕು; ಕಿತ್ತೂರು-ಕರ್ನಾಟಕ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ 371(ಜೆ) ಮಾದರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು; ಅನುದಾನಗಳು ಲ್ಯಾಪ್ಸ್ ಆಗಲು ಬಿಡದೆ KKRDB ಶಿಕ್ಷಣ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿ ವೆಚ್ಚ ಮಾಡಿ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಿಸಬೇಕು; ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಂತೆ ಶೌಚಾಲಯ, ನೀರು ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಬೇಕು; ಮತ್ತು ಅತಿ ಕಳಪೆ ಫಲಿತಾಂಶದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಕೇಂದ್ರಿತ ಶಾಲೆ-ಬಿಟ್ಟವರ ಮರು-ದಾಖಲಾತಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಅಭಿಯಾನ ನಡೆಸಬೇಕು. ಪೂರ್ಣ ಬೇಡಿಕೆ ಪಟ್ಟಿ ಈ ಪುಟದಲ್ಲಿದೆ.In short: fill every sanctioned teaching post in North Karnataka with permanent teachers; build a government degree college, polytechnic/ITI and student hostels in every northern district that lacks them; extend a 371(J)-style education safeguard to the Kittur-Karnataka districts; transparently spend and audit the KKRDB education budget instead of letting grants lapse; guarantee toilets, water and hygiene facilities so girls stay in school; and run a focused dropout-recovery and coaching mission in the worst-performing districts. The full demand list is on this page.
